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刘方圆老师简介

毕业院校: 中国海洋大学
授课年级:

小学三年级

  • 教师信息

教学成果

让孩子体验到数学的乐趣,鼓励学生善于发现生活中的数学问题,并能够运用数学知识与生活相结合,让学生在愉快、积极、主动的气氛中进行学习,使学生乐在其中。 经过一段时间的教学培养,孩子们的学习成绩都有显著提高,在学习习惯上也明显有所改进,孩子学习的主动性增强,由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”,使学生真正成为学习的主人。

教学经验

1.课堂教学内容的经验:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话每个字都清楚。了解教材的结构、重点和难点,善于把控孩子学习的侧重点,掌握知识的逻辑,能够运用自如,知道应该补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有知识技能的质量,孩子兴趣、需要、方法、习惯和孩子学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施 2.培养孩子养成良好学习习惯的经验:小学低年级一定要注重培养孩子养成良好的学习习惯,在课堂上,我会非常注意的孩子书写习惯、坐姿习惯、上课纪律和回答问题等习惯,在学习知识中也会通过引导培养孩子善于思考的习惯。

教学特点

1.善于设计新颖有趣的导入方式激发孩子的学习欲望 一个有效、新颖精致的导入,不仅可以强化学生的好奇心,吸引学生迅速进入本节课的学习中,还能在孩子们的脑海里留下深刻的印象,掀起学生积极情感的浪潮。每次上课,我都会根据课程的教学目标、教学内容、学生的具体情况等,设计出最恰当、最生动、最吸引人的导入环节 2.教学过程注重学生基础知识掌握和学生学习习惯的培养 课堂教学中,我很注重学生对基础知识的掌握,因为理解、掌握数学基础概念是学好数学的关键。 3.教学环节层层递进,实现课堂有效、高效 在课堂上我一般都会有五个环节:旧知回顾、导入新知;出示教学目标;新知探究;课堂检测;畅谈收获、全课总结。每个环节都过渡得自然巧妙,能承上启下、简洁明了,具有引导性和衔接性。

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